Utiliza el buscador personalizado para encontrar documentos en la página.
Se hace camino al andar
Nosotros
La Brújula Docente se propone como un espacio de reflexión de nuestra práctica cotidiana. Es un sitio creado por el Prof. Lic. Daniel Vásquez con motivo de complementar la formación docente en las asignaturas que lleva adelante en nivel Superior. En los profesorados de Inglés (Instituto Superior Cultural Británico); de Educación Primaria (Instituto Superior Mariano Moreno); y de Nivel Inicial (Instituto Superior de Formación Docente 112)
Clases
Ejes de cada asignatura. Encontrarán aquí información sobre las clases que iremos realizando en las diferentes materias. Recuerden que es solo un complemento, no suplantan a las clases presenciales.
Materiales
Aquí encontrarán links de interés. La Web nos ofrece muchas posibilidades para complementar los conocimientos abordados en clase, es por ello que iremos publicando los nexos hacia articulos academicos como así tambien a videos y todo aquello que resulte de interés. La página está armada sin fines comerciales y todos los archivos alojados son de uso estrictamente pedagógico.
Atención Estudiantes
El gremio CTERA convocó a un paro nacional para el viernes 8 de noviembre.
Ante las inquietudes que surgieron por la jornada sobre instituciones, queremos aclarar:
Que compartimos el reclamo que realizan los gremios docentes por la injusta situación que están viviendo los docentes de la provincia de Chubut.
Que repudiamos el hostigamiento a representantes sindicales y la represión ejercida contra los docentes.
No obstante, la jornada no se suspende, y se realizará en el día y lugar previsto.
Proyecto de Revista digital que forma parte del trabajo final de la Especialización en Educación Mediada por TIC (Universidad Pedagógica Nacional)
A continuación les presento un articulo publicado en la Revista de Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Es una discusión sobre el concepto de Nativos Digitales, y una necesaria revisión de lo importante: los dominios de pensamiento.
Resumen
Uno de los conceptos que más dio que hablar en el ámbito educativo a principios de siglo fue el de Nativos Digitales, cuyo autor paradójicamente, no venía del ámbito de la pedagogía. En 2001, Marc Prensky realizó un documento que fue muy difundido -lejos está de ser una producción científica pedagógica, pero su éxito editorial llevó a instalar con fuerza el binomio nativo e inmigrante digital-. Nuestra tarea será entonces recomenzar el camino para ordenar nuestro marco conceptual y definir lo que entendemos por nativo digital, y específicamente, por saberes.
Cómo citar el articulo:
Vasquez, D. A. (2019). Nativos Digitales: Aportes para problematizar el concepto/Digital Natives: Contributions to problematize the concept. Revista de Educación, 16 Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata. 127-135. Disponible en http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/article/view/2874
Recurso imprescindible
Guía de Orientación para la Intervención en Situaciones Conflictivas en el Escenario Escolar
Articulo publicado por la Red Iberoamericana de Pedagogía.
Vásquez D. El retorno de una antigua dicotomía: Educación pública o privada. Revista Boletín Redipe [Internet]. 5mar.2018
Artículo Manes. Capítulos 8 ,9 y 10
Articulo publicado en la Revista El arcón de Clio.
Vásquez D. La difusión de la obra de Paulo Freire: Paulo Freire Educador en Revista El Arcón de Clio (Internet). 26 de mayo de 2018. Disponible en http://revista.elarcondeclio.com.ar/la-difusion-de-la-obra-de-freire-paulo-freire-educador/
La página Facebook Paulo Freire Educador es una iniciativa pedagógica para difundir la obra del gran Paulo Freire. En el siguiente articulo se desarrolla su fundamentación. Agradecemos a la Revista El arcón de Clio por la difusión
Una excelente página educativa. La recomendamos. Click en la imagen para acceder a la página Web o si lo prefiere, puede ver su versión en facebook a través del siguiente link https://www.facebook.com/ElArconDeClio/
